根據中華人民共和國第632號令，關于《計算機軟件保護條例》中對“文檔”的含義描述以下正確的是（）

A、文檔是指用來描述程序的內容、組成、設計的文字資料和圖表

B、文檔不包括流程圖和用戶手冊

C、文檔是指用來描述程序的功能規格、開發情況的文字資料和圖表

D、文檔是指用來描述程序的測試結果及使用方法的文字資料和圖表

藥品包裝不得夾帶的材料()

A．企業介紹文字資料

B．產品介紹文字資料

C．企業宣傳音像資料

D．產品宣傳音像資料

E．企業宣傳資料

文字資料的整理一般有實地源和文獻源，由于文字資料在來源上存在差異，所以其整理方法也略有不同；通常情況下可劃分為審查、分類和（）三個基本步驟。

A、匯編

B、總結

C、發表

D、記錄

A.能夠記錄圖像、聲音及動態畫面

B.便于統計分析

C.便于文字資料的查詢

D.便于文字資料的記錄

E.實現健康信息資源共享

A、進行實地調査→策劃、確立調査目標→查找文字資料→市場調査報告初稿完成、征求意見→對資料進行匯總、整理、統計、分析→市場調査報告的修改與定稿→完成調查報告，提交企業或有關部門

B、策劃、確立調査目標→查找文字資料→對資料進行匯總、整理、統計、分析→進行實地調査→市場調査報告初稿完成、征求意見→市場調査報告的修改與定稿→完成調查報告，提交企業或有關部門

C、進行實地調査→策劃、確立調査目標→市場調査報告初稿完成、征求意見→查找文字資料→對資料進行匯總、整理、統計、分析→市場調査報告的修改與定稿→完成調查報告，提交企業或有關部門

D、策劃、確立調査目標→查找文字資料→進行實地調査→對資料進行匯總、整理、統計、分析→市場調査報告初稿完成、征求意見→市場調査報告的修改與定稿→完成調查報告，提交企業或有關部門

關于護理健康教育的說法，正確的是（　　）。

A、錄像、錄音屬于教育資料的文字資料

B、無論是文字資料還是視聽資料，都應該符合科學性、針對性、通俗性和趣味性

C、教育的效果與教育的場所無關

D、實施計劃之前，護士和病人做好準備即可

E、護士在進行健康教育的時候，只需關注疾病的種類

根據文字資料進行教學設計。要求：（1）寫出一篇要素完整的教學簡案。（2）要明確本課的學習領域，恰當設定本課的教學目標、教學重點和難點。（3）合理地設計學習活動和作業要求。（4）設計至少三個課堂提問。（5）對整個教案或部分環節作出設計說明。文字資料：青銅器時期是在我國夏商周時期，針對這個時期青銅器的特點設計一堂美術欣賞課。

A.文字資料

B.數據資料

C.圖象資料

D.網上資料