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“犯錯”在某種程度上可以說是小孩子成長過程中的“天性”與權利。教師在這一過程中應起()的作用
A、溝通者、引導者、訓誡者
B、溝通者、阻斷者、呵護者
C、溝通者、引導者、呵護者
D、警告者、引導者、呵護者
A引導者
B支持者
C監督者
D中介者
在第三十一個教師節來臨之際,***寫信表示祝福并勉勵廣大教師努力做教育改革的()、教育扶貧的()、學生成長的()。
A:奮進者、先行者、引導者
B:維護者、引導者、前進者
C:生力軍、突擊隊、守護墻
D:啟發者、攻堅隊、安全網